Oppimisen alueet – Minä ja meidän yhteisömme

Minä ja meidän yhteisömme oppimisen osa-alueen tehtävä on kehittää lasten valmiuksia ymmärtää lähiyhteisön monimuotoisuutta ja harjoitella siinä toimimista. Näkökulmina osa-alueella käytetään eettistä ajattelua, katsomuskasvatusta, lähiyhteisön menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta sekä mediakasvatusta. 

Oppimisen alueiden tehtävänä on edistää lasten laaja-alaista osaamista. Minä ja meidän yhteisömme linkittyy vahvasti ajattelun ja oppimisen osa-alueeseen ihmettelyn, maailman tutkimisen, eri ilmiöiden, kysymisen ja kyseenalaistamisen, erilaisten ratkaisujen keksimisen sekä yhteisen pohdinnan kautta. Lisäksi oppimisen osa-alue linkittyy vahvasti kulttuurisen osaamisen, vuorovaikutuksen ja ilmaisun laaja-alaiseen osioon, joka korostaa vuorovaikutuksen merkitystä sekä kulttuurisesti ja katsomuksellisesti monimuotoista maailmaa. 

Laaja-alaisen osaamisen itsestä huolehtiminen ja arjen taidot näkyvät tutkiessa lähiyhteisön menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta. Näissä osioissa lasten kanssa voidaan pohtia mitkä ovat kestävän elämäntavan mukaisia valintoja ja onko näin aina tehty. 

Mediakasvatus linkittää oppimisen monilukutaito- ja viestintäteknologiseen laaja-alaiseen osaamiseen:  tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen edistävät lasten kasvatuksellista ja koulutuksellista tasa-arvoa. Mediakasvatuksen avulla voidaan harjoitella erilaisten viestien tulkinnan ja tuottamisen taitoja. Lähiyhteisön menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta voidaan peilata myös median kautta. 

Kulttuurinen osaaminen, etiikka ja katsomuskasvatus haastavat kasvattajat osallistumisen ja vaikuttamisen laaja-alaisella osa-alueella: Arvostava kohtaaminen erilaisista elinympäristöistä tulevia lapsia ja perheitä kohtaan ei välttämättä ole itsestään selvää ja helppoa. On helppo katsoa asioita omasta kokemusmaailmasta ja peilata toisen tekemistä siihen, mutta kulttuurinen erilaisuus voi tuottaa hyvinkin ristiriitaisia asioita omaan kokemusmaailmaan. 

Keinoja toteuttaa minä ja meidän yhteisömme - oppimisen aluetta ovat muun muassa sadut, musiikki, kuvataide, leikki, draama, erilaiset mediasisällöt, vierailut, vierailijat ja lähiympäristön tapahtumat.

Blogin ja sen materiaalipankin löydät myös Facebookista.

Ilmaisun monet muodot - Eri ilmaisujen yhdistäminen

Musiikillinen, kuvallinen, sanallinen ja kehollinen ilmaisu on helposti yhdistettävissä toisiinsa. Tämä on myös monesti luonteva tapa toteuttaa ilmaisun monet muodot -oppimisen aluetta. 

Musiikillinen, kuvallinen ja kehollinen ilmaisu yhdessä

Kuvallisen ja musiikillinen ilmaisun voi yhdistää keholliseen ilmaisuun esimerkiksi maalaamalla eri kehon osilla. Lattialle levitetty iso paperi, maalatut jalat ja musiikki ovat elämys lapsille. Lapset saavat maalata jalkojen liikkeitä, silloin kun musiikki soi. Kun musiikki loppuu, pitää pysähtyä. Samaa voi kokeilla käsillä pöydän päällä. 

Ihmisten jalan- ja kädenjälkiä on helppo käyttää kehollisessa ilmaisussa hyväksi: Liikutaan käsien ja jalkojen kuvista tehtyjä ratoja pitkin. Joskus mennään hitaasti ja joskus nopeasti, joskus matalana, joskus korkeana. Myös eläinten jalanjälkiä voidaan merkitä radoiksi kuljettaviksi. 

Musiikin, kuvallisen ja kehollisen ilmaisun voi yhdistää myös piirretyllä koreografialla. Piirretyssä koreografiassa piirretään ensin miten musiikki kulkee ja sitten siihen yhdistetään liike esimerkiksi miten huivi kulkee. Malleja ja vinkkejä piirrettyihin koreografioihin löytyy netistä.

Soittimet

Soittimet ja liike sopivat myös kehollisen ja musiikillisen ilmaisun yhdistämiseen. Soittimia kuten marakassit ja kulkuset voidaan yhdistää jalkalenkillä nilkkaan ja soittaa soitinta jalkaa liikuttamalla, kävelemällä, juoksemalla, marssimalla, hiipimällä jne. Rytmirinkula myös auttaa oman kehon hahmottamista ja ymmärrystä siitä, miten saadaan yhdessä aikaan kehollinen rytmi esimerkiksi soutamalla rinkulalla samassa tahdissa. Keholliseen soittamiseen sopii myös kapuloilla soittaminen kehon edessä, sivulla, alhaalla ja ylhäällä. 

Kuvallinen ja kehollinen ilmaisu

Kehopiirtäminen yhdistää kehollisen ilmaisun kuvalliseen ilmaisuun. Kokeilun arvoisia ovat esimerkiksi piirtäminen mahalaudalla, ison ympyrän piirtäminen napa kiinni lattiassa itsensä ympärille sekä ylöspäin piirtäminen esimerkiksi siten, että pöydän pohjassa on paperi kiinni ja lapsi piirtää siihen selällään. 

Musiikillinen, sanallinen ja kehollinen ilmaisu

Erilaisiin musiikkeihin on helposti yhdistettävissä sanallinen ja kehollinen ilmaisu. Lapsille soitetaan erilaisia musiikkeja. Kysytään lapsilta, miltä musiikki kuulostaa ja kirjataan sanat ylös. Sana, musiikki ja liike yhdistetään eli liikutaan sanan mukaan esimerkiksi musiikki on voinut olla surullinen, joten laitetaan musiikki soimaan ja liikutaan surullisesti. Ensin voidaan liikkua surullisen sanan tuottaneen  musiikin mukaan, mutta tehtävää voidaan vaikeuttaa ja liikutaan surullisesti jonkun toisen musiikin mukaan, mikä ei lapsista ole ollenkaan surullinen. Liikkumisen jälkeen on hyvä keskustella, miltä tuntui liikkua surullisesti surullisella musiikilla ja surullisesti esimerkiksi nopealla musiikilla. Kehollinen kokemus on todennäköisesti silloin erilainen. 

Kurkkasitko jo blogia Facebookissa?

Kehollinen ilmaisu

Kehollisen ilmaisun toteutus voi olla spontaania tai lapsen osallisuutta korostava yhdessä suunniteltu, toteutettu ja arvioitu luova prosessi. Tavoitteena on rohkaista lapsia ilmaisemaan itseään. Toiminnassa heille mahdollistetaan monipuolinen kielellinen kokeminen, ilmaisu ja viestintä. Draama, tanssi, leikki ovat osa kehollista ilmaisua. Kehollinen ilmaisu linkittyy myös kasvan, liikun, kehityn – osa-alueeseen liikkumisen osalta. 

 

Draama ja leikki

Eläinten matkiminen on yksinkertainen tapa yhdistää draamaa, leikkiä ja kehollista ilmaisua. Valitaan lapsia kiinnostavia eläimiä. Mietitään, miten ne liikkuvat ja lähdetään kokeilemaan sitä. Tähän voi myös lisätä eläinten ääniä. Mietitään miten iso ja pieni eläin liikkuvat. Entä matalat tai korkeat eläimet tai eläin isät, äidit ja lapset? Eläinliikkumisessa voidaan käyttää myös kahta toiminta noppaa, joihin toisen eri sivuille on laitettu eläinten kuvia ja toiseen erilaisia tapoja liikkua. Noppien heitto määrittää mikä eläin ollaan ja miten liikutaan. 

Perinteisistä leikeistä ”Kapteeni käskee” puolestaan haastaa erilaisiin kehollisiin suorituksiin sekä harjoittaa keskittymistä. 

Draamaharjoitukset

Pantomiimit ovat hyviä kehollisen ilmaisun harjoituksia. Juniori Alias-peli, jossa on kuva ja sana, toimii helppona valmiina materiaalina pantomiimien esittämiseen. Lapset ilmaisevat pelikorteissa olevia asioita kehollisesti, ilman sanoja, muille osallistujille, jotka yrittävät arvata mistä on kyse. Eläimet ovat helppo aihepiiri aloittaa. Kokeilla kannattaa myös tekemisiä kuten pianon soittaminen tai maalaaminen. Pantomiimien onnistuminen vaatii alkuun harjoittelua, mallia ja rohkaisua kasvattajalta. Asioiden omakohtainen kokemus myös vahvistaa lapsen omaa näkemystä kehollisesti esitettävästä asiasta. On vaikeaa esittää robottia tai dinosaurusta, jos lapsella tai aikuisella ei ole käsitystä siitä, mikä esitettävä kohde on ja miten se toimii. Pantomiimi-kortteja voi tehdä itse ja niihin kannattaa kerätä lapsilta ideoita, erityisesti niitä asioita kannattaa kuvata kortteihin, joita lapset ovat nähneet ja kokeneet. 

Tanssiminen

Toisten matkiminen on myös osa kehollista ilmaisua. Tässä voidaan käyttää hyväksi kuvia, kasvattajan antamaan mallia tai digimateriaalia kuten youtube-sivustoa. Tanssin matkiminen on yksi keino ja Do the "Prunella" on hauska esimerkki tästä.

Tanssiminen haastaa myös kehon hahmottamista. Muodoilla tanssimista voidaan  toteuttaa siten, että lattialla on paljon eri muotoja ja lapsille annetaan yksi tai kaksi muotoa, joiden päällä saavat liikkua tanssimusiikin soidessa. Tämä haastaa miettimään, miten oman kehon saa liikutettua muodolta toiselle. Haastetta voi lisätä määrittämällä tanssimistavan kuten tanssitaan hitaasti, nopeasti, alhaalla, ylhäällä.

Välineet

Erilaisia välineitä voidaan myös käyttää. Nenäliina on yksi yksinkertaisin väline. Tähän sopivat toki huivitkin. Nenäliina-tanssissa nenäliina laitetaan pään päälle. Musiikki lähtee soimaan ja kaikki tanssivat tietyllä sovitulla tavalla ja yrittävät estää nenäliinan putoamista lattialle. Sääntönä voi käyttää että nenäliinan saa nostaa tai sitten tanssija istuu lattialle, kun nenäliina on tippunut ja laittaa nenäliinan pään päälle ja istuu rauhoittumaan nenäliinan alle. 

Liput, viirit, huivit, nauhat, pienet pallot, hernepussit ja hula-vanteet ovat hyviä välineitä. Ne sopivat tanssimiseen ja sirkusteluun. Esimerkiksi huiveja ja vanteita voidaan liikutella eri tavoin ja harjoitella heittoja sekä kiinniottamista. Leikkivarjon avulla voidaan harjoittaa kehollista ilmaisua monin tavoin. Esimerkiksi voiman käyttöä voidaan harjoitella heiluttamalla varjoa hitaasti tai nopeasti. Varjon alla tai päällä voidaan myös esiintyä.

Puhaltaminen

Puhaltaminen wc-paperiputkilla, erilaisilla pilleillä, silkkipaperien, pallojen ja höyhenten liikuttaminen soveltuva keholliseen ilmaisuun. Voidaan harjoitella puhaltamaan lujaa ja hiljaa ja tutkia miten se vaikuttaa eri kohteisiin kuten höyheniin tai miltä erilainen puhaltaminen tuntuu kehossa. 

Keho- ja draamakortit

Kehokorttien avulla voidaan harjoitella oman kehon hahmottamista ja kehon haluttuun liikkeeseen ja asentoon saamista. Draamakorttien avulla voidaan tutkia, miten jotain asiaa voi esittää oman kehon avulla esimerkiksi annetaan ohje: sula kuin jäätelö tai lämmitä kuin aurinko. 

Aistit

Eri aistien yhdistämistä keholliseen ilmaisuun kannattaa harjoittaa myös. Valot ja varjot kiehtovat ja saattavat myös pelottaa lasta. Varjoteatterin avulla voidaan tutkia, miten tuttu asia muuttuu erilaiseksi, kun valon määrä on eri. Omasta kehosta saa valojen ja varjojen avulla hyvin erilaisia asioita esitettyä. 

Aistiradat sokkona esineitä tunnustellen on haastavaa lapsille tai sokkopallon pelaaminen haastavat näkeviä lapsia oman kehon hahmottamiseen ja aistien hyväksi käyttöön eri tavoin. Aistiradan käveleminen paljain jaloin eri materiaalien yli aktivoi myös kehollista kokemusta. 

Joko tykkäsit blogista?  

Blogin ja sen materiaalipankin löydät myös Facebookista.